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面临择校,选择“鸡头”还是“凤尾”?——尚书坊教育成都龙腾校区校长林龙(下)
发布时间:2018年06月13日 文章作者:尚书坊
摘要:尚书坊教育龙腾校区的学生以初中段和小学段为主,随着时间的推移,学生背后的家长群体从70后逐步向80后过渡。林龙发现,现在的家长不像以前,把孩子交到老师那,只要孩子有进步,不太关心其他。现今生于80后的家长,多数自身就受到过良好的教育,对下一代的培养也越来越有主见,不仅看重成绩提升,更对培养的方向提出了更加细化的需求。

尚书坊教育龙腾校区的学生以初中段和小学段为主,随着时间的推移,学生背后的家长群体从70后逐步向80后过渡。

林龙发现,现在的家长不像以前,把孩子交到老师那,只要孩子有进步,不太关心其他。现今生于80后的家长,多数自身就受到过良好的教育,对下一代的培养也越来越有主见,不仅看重成绩提升,更对培养的方向提出了更加细化的需求。

“择校”问题可以说是困扰着大部分家长的“心病”之一,为了孩子上学,买学区房、争入学名额、参加一轮又一轮的摇号,其中艰难与否,家家都有本难念的经。


林龙


公立学校“小升初”摇号,有“大摇号”和“小摇号”的说法。

“大摇号”指的参加成都市市属学校:四川师大附中外国语学校、成都石室锦城外国语学校和成都双语实验学校;成都市教育局直属三所公办普通学校的四个校区(以下简称“四校区”):石室中学(北湖校区)、成都七中(高新校区)、树德中学(光华校区)和树德中学(外国语校区)招收小学毕业生实行网上报名。因为是面向成都所有城区的学生,被家长称为大摇号。

“小摇号”指的是区内的微机排位(金牛区、武侯区、锦江区、高新区、成华区、青羊区各区内的小学毕业生初中入学划片范围)。

“大摇号”和“小摇号”可以同时报名,报了大摇号没有被录取,自动转入区的微机排位(即小摇号),对学生没有任何影响。

除了公立学校,成都初中名校“五朵私花”(嘉祥外国语、师大一中、西川中学、成都外国语、成都实验外国语)也备受家长青睐。


比起公立学校,这几所私立名校每年报名学生数量也相当大,其中西川中学摇号录取率仅4%。私立学校学费较高,师资、生源都有一定的选拔机制,但部分校区建校时间长,硬件设施难免老化,办学环境不如公立学校的几所新校区。

“不怪家长对‘择校’和‘摇号’的话题如此关注,实际情况是,小升初在一定程度上也决定了初升高,关系到孩子的前程和未来,一步也马虎不得。”林龙严肃地说。

成都市“初升高”的渠道主要介绍以下三种:直升、自主招生、中考。



九年义务段的教育,一方面强调弱化分数和排名的概念,一方面排名始终对升学产生影响,家长不得不关心,这种“弱化”看起来难免流于形式。

对于本地生(户口和学籍均在主城区的学生)有四种“初升高”途径:

1、中考

报名参加6月13日、14日的统一考试,根据中考成绩填报高中学校统招志愿,按分数段和志愿顺序进行录取。

2、民办学校直升

部分名校既有初中部,又有高中部,这种称为“高完中”。为了留住优质生源,用各种激励政策来鼓励学生直升本部,不少学生在这种情况下会选择直升。直升的同学们不需要参加中考考试,只需完成中考报名就可以了。

3、市内指标到校

对于在初中学校整体不错(年级前30)的同学可以争取指标到校名额,提前拿到重点高中学校的入场券。指标到校的评选标准主要是学生初一到初三平时半期、期末的成绩,其中又以初三年级一、二诊考试为侧重。拿到指标到校名额的学生需要参加中考,根据17年新规定,达到重点线即可录取。

4、区内指标

即区内直升,指通过初三年级一、二诊考试成绩,直升到学籍所在区的区属重点高中学校。同样,区内直升的同学不需要参加中考,只需要完成中考报名即可。

还有些初中学校没有高中部,学生无法直升,只能参加中考,这就涉及到指标问题。

高中入学指标按照“二诊”的学校排名进行分配,学校排名靠前,分到的指标就多,学校排名靠后,分到的指标就少。



林龙向前来咨询的家长和学生讲述升学政策的时,经常鼓励他们说:“好学校虽然拿到的指标多,但好学校的竞争也非常激烈,不见得就能拿到指标;学校一般,分配到的指标虽然少,但只要肯努力,力争上游,拿到指标的可能性还是很大。”

从这个层面上来看,为了能进入一所好高中继续深造,无论所在的初中是不是最好的,必须要力争上游,拿到升学指标。



尚书坊龙腾校区的学生多数来自于机投中学、武侯实验、石室双楠、棕北西区等几所中学,林龙建议除了关注区指标外,还要关注下跨区指标。 “四七九类的学校包括九光,九外,石室北湖这类学校才需要参加中考,过了重点线可以就读,其他的学校像二十中,武高,西北都是直接走的,但是二十中要好一点,必须二诊上A优线才能直升,我们是以校区为中心周边就这三所高中,所以其他的属于跨区,像二十中,列五等。”
林龙坦言:“学生在初中阶段和小学阶段很不一样,初中知识量大且更体系化,并且只有三年时间。有些家长还停留在孩子上小学的状态上,晃眼一年、两年就过去了,到了初二下学期,孩子成绩上不去,才开始着急了。”

这时候,家长把希望寄托在课外辅导机构上,希望在最后一年多的时间里,孩子能有所突破,在初升高的时候能有更多选择。

“对于我们的老师们来说,时间短,任务重,确实是一项重大挑战。”林龙笑着说,“家长还是该多关心下孩子,如果学习上有问题,尽早解决会比事后来补要好得多。”

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